本视频讲座，讲了五方面内容。
王爱玲 1965 年毕业于太原机械学院（现中北大学）机械制造工艺及设备专业。1989 年以来负责国家计委、省、部级科研课题 30 余项。获省部级以上奖项 24 项，科技、教学各 12项。获国家级教学成果 2 等奖 1 项，国家级精品课程 1 门：发表先进设计、制造技术学术论文 150 余篇：指导博士生 16 名、硕士生 75 名。
教师从事着教书育人的崇高事业，面对国家和民族未来的希望，一点也不敢懈怠。必须通过自身对人类智慧结晶和经验的理解和提升，用心灵的感受、丰富的语言、多彩的艺术表现，将知识内涵、获取知识的方法传授给学生。
课堂教学为主的相关内容：课堂教学是学校生存的生命线，是保障教学质量的关键所在，是学生获取知识、增长见识、提高素质和能力的主要途径。课堂以学生为主体，以教师为主导的互动交流，激发学生新思维的活跃性、引导和提高他们用所学知识去分析问题、解决问题的思路和能力：在实践中捉高他们的动手能力。课堂教学必备：教学大纲、教学日历、教案、讲稿、教材、参考文献、多媒体视频等资料。教师站在讲台主要有激情：做到用“爱”、用“心”、用“情”去教书、育人。用自身的“魅力”和“实力”去吸引学生对课程的关注。
教师知识储备及提高：在这网络时代，一但不学习，就觉得自己什么也不知道了。结合个人情况，作者介绍了在大学学习，外语学习，专业学习，学术交流等经历。
团队建设及精品课程建设：高素质、高水平的教师队伍是提高教育教学质最的根本保障。以学科建设为龙头，以科技研发做支撑，以课堂教学和教学法研究为基础的老中青团队是址合理的配税。 2007 年， “中北大学数控技术教学基地”被评为省级教学团队，同年作者获第三届高等学校教学名师奖：历经 21 年的锤炼， 2010 年“机床数控技术”被评为国家级精品课程
教材建设：至今完成了由高教、国防、机工、电子四大出版社教材、著作共 42 部；作者主编 34 部；涵盖了数控理论、技术、职业教育、操作实训及概论等各层面的数控教材系列化建设。
实验、实训基地建设：以数控技术为基础，建设先进制造技术实验、实训基地，为制造造业创建资源共享型创新平台经历了三个阶段：高起点，办特色；上规模，保质量；上水平，抓内涵。现有“工程训练中心”是可供学生独立创新设计、动手操作的可持续发展平台。
1.课堂教学为主的相关内容
2.教师知识储备及提高
3.团队建设及精品课程建设
4.教材建设
5.实验、实训基地建设
