研究型学习与研究型教学，是新世纪教育发展的必然趋势和要求。是创建研究型大学的重要组成部分。根据研究型大学的要求，以及基础力学课程的特点，我们认为在基础力学课程教学中开展研究型教学，需要坚持下列教学理念：第一是坚持“素质教育、工程教育、创新教育”紧密结合，加强基础，强化工程概念，激发创新精神。第二是坚持“理论教学、实验教学、计算机分析”相结合，提高学生分析和解决问题的综合能力。第三是坚持相关课程的整合，形成系列化的完整教学体系，提高课程的教学效率。第四是坚持“课内、课外”结合：课内教学启发、引导，课外学习提倡研究，为优秀学生尽早进入科研课题创造良好的条件和环境。
基于上述教学理念，我们在基础力学课程的研究型教学中做了以下几个方面的工作：教学内容重在学术深度；教学过程重在启发、引导与互动；课外学习重在研究；实验教学重在自主设计；考试考核重在刺激思维鼓励创新；教育技术的应用重在与课程整合；重中之重是转变学生的思维模式。
1.课程研究型教学的理念
2.开展课程研究型教学的几个方面
