《计量经济学》课程思政建设的总体思路是立足社会经济需要和学校国际化、高端应用型的发展战略目标，运用“大思政”的教育观念重构计量经济学整体知识框架，将鲜活的德育价值体系融入计量经济学知识体系，变“专业教学”为“专业教育”。
《计量经济学》课程本身呈现出的理论思想与马克思主义的哲学原理和方法论存在很多关联点，因此这就注定了课程的思政建设目标颇具哲学特色：以培养学生辩证思维能力、学术思辨能力为目标，通过将辩证唯物主义认识论、方法论、世界观和科学精神等思政元素融入课堂教学，实现计量经济学讲授与思政教育同向同行。
课程思政内容建设是课程思政建设的核心，计量经济学课程思政内容建设主要从三个方面进行，第一，从思政建设的角度选择案例，增加教学案例的思政特性；第二，将相关概念和知识点进行思政延伸和拓展；第三，将课程思政从课堂内延伸到课堂外，构建课程新范式。
